Czytający nastolatkowie, mówiący, że warto czytać, mogą dokonać cudów. Promowanie czytelnictwa wśród młodzieży pomaga rozwijać ich umiejętności językowe, kreatywność oraz zdolności krytycznego myślenia. Dodatkowo, czytanie książek może zwiększyć ich wiedzę na różne tematy i poprawić koncentrację. Technologia może więc odegrać kluczową rolę w promocji czytelnictwa wśród młodzieży, przekształcając to, co mogło być postrzegane jako monotonne czy niemodne, w pasjonującą i interaktywną podróż. Przy odrobinie kreatywności i przy użyciu właściwych narzędzi, możemy przyczynić się do kształtowania nowej generacji czytelników.

• Materiał zawiera obszerny wstęp, omówienie etapów realizacji projektu, bibliografię oraz przykładowe scenariusze zajęć.
• Warto zacząć od najmłodszych, aby w nich zaszczepić miłość do czytania.
• Ponad 6,3 mln zł zostanie przekazanych na realizację 106 zadań, które – decyzją Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego – otrzymały w tym roku dofinansowanie w ramach programu „Promocja czytelnictwa”.
• Kolejną ważną inicjatywą jest kampania „Czytam więc jestem”, która zachęca do samorozwoju poprzez czytanie książek.

Badanie potrzeb pozwoli ustalić, jakie działania są najbardziej potrzebne i oczekiwane. Badanie (ankietę, wywiady itd.) przeprowadzamy także wtedy, gdy mamy z góry narzucony projekt np. W programie PoczytajMy badanie pozwala dowiedzieć się, jakie rodzaje zabaw, książek czy tematów są oczekiwane przez grupy przedszkolne, świetlicowe i z klas I-III (więcej o projekcie na stronie). Dzięki temu można zaplanować prace na cały rok, mają pewność, że są one dostosowane do tego, czego odbiorcy potrzebują.

Długoterminowe projekty czytelnicze

W trosce o Ludzi i Planetę to hasło strategii zrównoważonego rozwoju Lajkonika. Dotychczasowe edycje Ratowników Czytelnictwa cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród nauczycieli i bibliotekarzy z polskich placówek. W ciągu 3 lat powstało wiele angażujących inicjatyw czytelniczych, które dziś stają się inspiracją dla innych. Co roku do programu przystępuje coraz więcej uczestników – w poprzedniej edycji było ich już prawie 600, co w skali kraju jest bardzo dobrym wynikiem.

"Kalendarium konferencji i wydarzeń bibliotecznych" zamieszczone na portalu Lustro Biblioteki, kalendarz serwisu Bibliosfera.net, a też strona Biblioteki w Szkole. W tym artykule omówimy różne metody promowania czytelnictwa wśród młodzieży. Poruszymy tematy związane z wprowadzeniem książek do codziennego życia, wykorzystaniem technologii do zainteresowania młodych czytaniem oraz roli szkół i rodziców w budowaniu nawyku czytania.

Jednym z kluczowych projektów jest Krajowa Kampania Społecznościowa „Czytaj! Akcja ta ma na celu popularyzację czytania oraz promowanie wartościowych publikacji. Promocja czytelnictwa powinna wychodzić jak najbardziej poza bibliotekę. Sojusznicy pomogą wam zebrać fundusze (np. dzięki radzie rodziców, urzędowi gminy) lub potrzebny sprzęt, sami także mogą się włączyć w działania. W niektórych krajach promowany jest wolontariat czytelniczy trenerów i trenerek sportowych, którzy są dla dzieci i młodzieży ogromnym autorytetem.

Ratownicy Czytelnictwa 2024-2025

Poprosiliśmy gwiazdy znane z dużego ekranu (i nie tylko), by opowiedziały, jak oraz kiedy zaczęła się ich przygoda z samodzielnym czytaniem. Specjalnie dla tych, którzy nie zdążyli zapisać się do projektu „Czytam sobie z radością”, mamy ofertę specjalną. Szczegóły przetwarzania przez nas danych osobowych znajdziesz tutaj. Pozytywistka z misją wdrażania biznesowych praktyk marketingu w sektorze kultury.Studiowała polonistykę na Uniwersytecie Wrocławskim i zarządzanie na Uniwersytecie Ekonomicznym. Przez 9 lat pracowała w Narodowym Forum Muzyki, w tym 4 lata na stanowisku koordynatora w Dziale Marketingu i Sprzedaży. Obecnie wykłada na Uniwersytecie WSB Merito w Poznaniu na kierunku „Bibliotekoznawstwo” i całym sercem oddaje się pracy w Good Books i Fundacji Good Culture.

Psychologia – klucze do lepszego życia

„Pogubione literki w trawie – piknikowe czytanie” – czytanie ulubionych książek uczniów z nauczycielami i rodzicami na łonie przyrody – spacery, rajdy rowerowe, pikniki – bibliotekarki, wychowawcy. „Drzewo czytelnika” – ustawienie w głównym holu makiety drzewa, na której uczniowie przyczepiają liście z argumentami – „Czytam bo…”, „Książka to…”, „Czytanie daje mi…” – bibliotekarki, wychowawcy klas, p. Fakt, że dzieci mało czytają, przekłada się na ubożenie słownictwa uczniów, nieumiejętność wyrażania własnych myśli i sądów, dlatego istotne jest zachęcanie do czytania i wypracowywanie nawyków czytelniczych. Last but not least – projekty czytelnicze mogą systemowo wspierać rozwój czytelnictwa w szkole w sposób dostosowany do rzeczywistych potrzeb szkolnej społeczności.

CZAS NA SPRAWOZDANIE! Akcja „Czytam sobie. Pierwsza klasa!”

Zapewne w wielu szkolnych bibliotekach sprawdziła się akcja „czytelnicze drzewo”. W szkole, w której pracuję, strzałem w dziesiątkę okazała się akcja „Jesienne czytelnicze drzewo”. Zaangażowali się w nią nie tylko uczniowie, lecz także nauczyciele. Do współzawodnictwa zdopingowała dużą część młodszych czytelników jedna z nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej. Grube książki, które wypożyczała, wprawiły w zdumienie kilkunastu małych czytelników oraz stały się wyzwaniem, by zmierzyć się z publikacją, na której przeczytanie trzeba poświęcić więcej czasu niż zwykle.

Trenerzy i trenerki na spotkaniach z młodzieżą opowiadają o swoich ulubionych książkach (niekoniecznie dla dzieci) oraz polecają książki swoim podopiecznym, np. Takie, dzięki którym można budować swoją pewność siebie, dzielić się historiami bohaterów i bohaterek, którzy pokonywali trudności, by osiągnąć swój cel). Sojusznikami mogą być rodzice i dziadkowie (czytający regularnie dzieciom lub sami będący „żywymi bibliotekami”), grono pedagogiczne lub osoby i instytucje spoza szkoły. Może to przyjmować różne formy, od zachęcania do czytania e-booków, przez prowadzenie klubów książki online, po organizowanie wydarzeń literackich w mediach społecznościowych. Znane są na przykład literackie vlogi na YouTube, gdzie młodzi ludzie dyskutują o przeczytanych książkach, dzieląc się swoimi odczuciami i interpretacjami. Bardzo ważne jest też, aby dostosować promowanie czytelnictwa do interesów młodzieży.

Jednym z niesamowitych programów skierowanych do młodzieży jest „Książki na start”, który wspiera uczniów w rozwoju umiejętności czytania poprzez organizację warsztatów literackich i spotkań z autorami książek. Program „Biblioteka +”, prowadzony przez Fundację ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom, to kolejna ciekawa inicjatywa, która promuje czytelnictwo wśród młodych ludzi. Dzięki temu programowi uczniowie mają dostęp do nowoczesnych bibliotek szkolnych z bogatym księgozbiorem. Fundacja Powszechnego Czytania od 6 lat działa na rzecz naprawy stanu polskiego czytelnictwa i walki z wykluczeniem obywateli. Celem Fundacji jest, aby każde polskie dziecko miało równe szanse edukacyjne, na co ogromny wpływ ma regularny kontakt z książką. Działania Fundacji skupiają się wokół pomocy wykluczonym dzieciom, edukowania liderów oraz wspierania rodziców.

Programy czytelnictwa dla seniorów to kolejna istotna inicjatywa, która cieszy się coraz większą popularnością w Polsce. Dzięki nim starsze osoby mają możliwość spędzania czasu w sposób aktywny i rozwijania swoich zainteresowań literackich. Dzięki takim działaniom, czytelnictwo w Polsce rośnie, a coraz więcej osób aktywność szkolna odkrywa magię książek.

Program zdobywa coraz większe uznanie wśród nauczycieli, stając się ważnym elementem wspierania rozwoju czytelnictwa w polskich szkołach. Ideę czytania dla przyjemności i tegoroczną edycje Ratowników Czytelnictwa wspiera również marka Lajkonik, która podkreśla, że jej motywacją jest radość życia. Dlatego razem z FPC chce przekonywać, że czytanie jest ważnym źródłem przyjemności. Firma łączy to jednak z braniem odpowiedzialności – zaangażowanie w czytelnictwo to coś więcej, bo bezpośrednio dotyczy wychowywania i przyszłości obywateli. Poznajemy historię książki i pisma – obejrzenie prezentacji multimedialnej i poznanie przez uczniów klas IV ciekawostek związanych z książką – bibliotekarki.